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2020年 6月 6日 今やってはいけない事！
担任助手:こんにちはー。今回のテーマは「今やっておくべきこと」です。
A,B：はぁ、そうですか。
C:（無言）
助手:どうした、なんかやる気ないじゃん。
A:いや、また重たそうな話題だなとおもって。
助手:なんでそうおもうんだ？
A:だって正解がなさそうだし
B:それな
助手：確かにそうかもね
助手：Cはどう思う？
C:私は良いと思う
助手：そうか！どうしてそうおもうの？
C：受験までに何をしなきゃいけないかだと多すぎて大変だけど今何をしなきゃいけないかなら考えられそう。
A:でも、最後までの計画がなきゃ今何をするべきかなんてわからなくね？
B:それなー
助手:そうだね。どっちの気持ちもわかるよ。どうしようか
B：じゃあ、やっちゃいけない事考えればよくね？
A,C,助手：!!!それだ！
助手：まず低学年についてみんなで考えよう。
A:今３年の俺からすると、やっぱり基礎をおろそかにすることかな
助手：そうだね。もうちょっと深く考えてみようか
A:うーん
C:今低学年の私はとても興味ある。
B：やっぱー、基礎を簡単だと思うからダメなんじゃね？
助手：そうそう。学問の基礎となる根本原理の理解は難しいことだよね。
A:確かに。理系の僕たちはぜったいに疎かにできないわ。
助手：そうだね。文系の人も基本になる知識を入れるっていう作業はないがしろにしないことが大切だね。
C：ありがとう。意識してみる
助手：じゃあ、受験生についてはどう？
A：助手さんはどう思うの？
助手：自分たちのことだから簡単に人に聞かないでまず自分で考えてみようよ
B：計画とかあると思うけど、それが絶対になるのは良くない時もあるなー
助手：というと？
B：計画に引っ張られて基礎の内容の理解が出来てないとダメだってこと
A:でも基礎を完璧にするなんて出来ないからそれなりに理解したら過去問とかに入らないと
C:なんだか大変そう。
助手：そうだね。ここは難しいところ。過去問学習の手引きっていう冊子もらわなかった？それ見ると過去問の使い方書いてあるから読んでみると良いよ。持ってる？
A：持ってます
B:持ってないー
助手:受付に置いてあるから自由に取っていって―
B:はーい
助手：Cさん、どう思った？
C:過去問の使い方が分かっていると計画も立てやすそうだと思いました
助手：そうだね。
助手：1つ大事なことを言って終わりにします。それは、結局やるのは自分！ってこと。いまなにをやるか、やらないか考えるのも自分、試験本番戦うのも自分。だから考えることをやめちゃいけない。
A,B,C:はい！
最後までお付き合いいただきありがとうございました。皆さんには我武者羅ではなく真剣にを意識して普段自分の将来、受験などについて考え続けていただきたい。前回の私の記事のテーマはリラックス法でした。是非読んでみてください。
前回作 リラックス法（URLになっているのでクリックしていただくと新しいタブで開きます）
担任助手１年齋藤蒼太
2020年 6月 5日 日焼け止めぐらい大切なもの
こんにちは
上智大学２年生の小川真亜紗です！
もう日焼けが気になる季節ですね、、、
皆さんはいかがお過ごしでしょうか
私は、オンライン授業で肩がめちゃめちゃ凝ってます
皆さんも肩こりには気を付けてください！
今回のブログでは、
①今高３生がやるべきだと思うこと
②今高１，２生がやるべきことだと思うこと
について書いていこうと思います！
まず①についてです。
それは、基礎基本の徹底です。
もちろん演習はものすごい大切です。
演習をやるなというわけではなく、
基礎基本を疎かにしないで欲しいということです。
演習だけしていたら、
基礎的知識はポロポロと抜け落ちていってしまいます。
忘れるスピードはすごい速いです
せっかく身につけた基礎を忘れてしまうのは
本当にもったいないです！
一日30分でもいいので、英語だったら単語や文法、
国語だったら漢字やコゴ単語に触れるようにしてください。
絶対に損はしません！
きっと受験直前にやっておいてよかったと思えるはず、、、！！
では次に②についてです。
それは、自分の得意科目、苦手分野を見つけることです。
得意科目はすぐに見つけられると思います。
ですが苦手分野はなかなか見つからないです。
なぜなら苦手なものには触れない人が多いからです。
その結果、苦手分野が高3になって発覚し、
苦手なまま終わるかもしれません。
そんなことは何としても避けたいので、
今のうちに苦手な分野を発見して、
苦手意識を克服して高3を迎えましょう！
得意科目は今のうちからどんどん伸ばして、
得点源と自信を持って言えるぐらいまで
頑張ってください！！
以上の①と②が私がいま皆さんに伝えたいことです。
なにか参考になれば嬉しいです！
ブログ読んでくれてありがとうございました！
担任助手2年 小川真亜紗
2020年 6月 4日 いまだからできること
こんにちは！中国語の授業を４回受けて覚えたことは麻婆豆腐のネイティブな発音だけです。
早稲田大学社会科学部1年 月村です。
これからもしばらくはおうち時間が長くなりそうですね。
そんなおうち時間がたくさんある今のうちにやってほしいことがあります。
それは
大学を知るということです。
1,2年生であれ受験生であれ、まだ行きたい大学がまったく決まっていない、
または漠然としか決まっていないという人も多くいると思います。
わたしもそうでした。
わたしは部活が忙しいのを言い訳にして1.2年生の時は大学についてなにも調べていなくて、
行きたい大学もまったく決まっていませんでした。
また、1,2年生の時に部活があってオープンキャンパスに行けず、
高3の夏に、2日間で4つの大学のオープンキャンパスに行くという
ハードスケジュールになってしまいました。。
今は大学に足を運ぶことはできませんが、自由に使える時間が長い今、
1,2年生も受験生も大学についてたくさん調べてみてください。
そしたらめちゃめちゃ勉強のやるきが出る、、かもしれません
校舎でみなさんに会えるのを楽しみにしてます！
担任助手1年 月村
2020年 6月 3日 心を鬼に
こんにちは
明治学院大学社会学部３年
深澤圭(ﾌｶｻﾜｹｲ)です。
ついに神奈川県も緊急事態宣言が解除され、
東進も登校が可能になりました。
自宅じゃ勉強できない勢からしたら朗報ですね。
しかし、そんな甘いこと言っている場合ではない。
今回は簡潔に重要なことだけ書きます。
➀解除されたら
まず緊急事態宣言が解除されると、
これまでみたいに一日１５時間も
受験勉強のみに使えなくなります。
②時間が減ると
これまでは丸一日自由に使えていた時間、
学校が始まることで減少します。
人は余裕がある時ほどゆっくり動きます。
外出自粛で１５時間あっても
「６時間しか勉強してません」
こんな生徒たくさんいました。
１５時間と６時間が２か月
９時間×６０＝５４０時間
これだけ時間を失いました。
これからは時間が減って
勉強時間に大差は出ません。
➂差が出ないと
サボっていた人は
「これから頑張ればいい」
まあそれでもいいでしょう。
ただし、上の人には追い付けません。
④上の人に追いつくには
上の人の努力が１だとして、
自分も同じ１の努力をしても
差は縮まりません。
シンプルな算数の問題です。
２でも３でも、１００でも努力をしてください。
〇高３生へ
やるかやらないかは自分次第です。
そして受験は自分のためのものです。
〇高１/２
幸いにもまだ高３ではありません。
今のうちから人の倍努力してみてください。
後々必ず有利にはたらきます。
〇ｵﾏｹ：家で勉強できない人へ
コロナの第２波がきたらどうするの？
担任助手３年 深澤圭
2020年 5月 31日 やるか、やらされるか。
やるか、やらされるか。
価値のある勉強はどちらでしょうか。
勉強の「目的」は明確ですか。
勉強していて「充実感」はありますか。
勉強していて「成長」は毎日少しでも感じていますか。
自分なりの勉強の「こだわり」ありますか。
勉強をやっていますか、
それとも、やらされていますか。
担任助手は、「やる」と決めた生徒を全力でサポートします。
激動の時代に受験生として生き抜くためにも、
もう一度自分に問いかけてみてください。
やるか、やらされるか。
担任助手３年 大岩優斗
