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2020年 11月 21日 「期待しない」の哲学

こんにちは!こんばんは!

担任助手2年のホンダマミです。

 

昨日の中村先生のブログは読みましたか~!?

毎回物理の解説をしていましたが、

今回はまとめ編でしたね。

私には何を言っているのかさっぱりでしたが、

丁寧な解説なんだろうということは

物理が分からない私にも伝わってきました。

 

さて今回は何を書こうかな~と思ったときに、

私の高3GMTのみんなにお話ししたことを

皆さんにもお伝えしたいと思いました。

なので、ほんだまミーティングのみんなは

画面を閉じて、勉強だあ!(笑)

(読んでくれてるかどうかは分からない)

 

 

 

じゃあまず、みなさんが「期待」するときってどんなときでしょうか?

 

アルバムを開封するときに推しが出るかな、とか(O.Mさん)

家帰った時にお風呂すぐ入れるかな、とか(H.Mさん)

急行電車を見逃してまでわざわざ乗った

各駅停車の端の席が空いてないかな、とか(T.Dさん)

過去問で自分が勉強したとこ出題されないかな、とか

毎日いろんなことに「期待」すると思います。

 

ただ、何かに対して期待することで

ものすごく体力を使っていませんか?

しかも、期待が大きければ大きいほど

その期待が外れたときに「絶望感」を強く抱くと思います。

皆さんが一番身近で期待してしまいそうなことは

定期テスト とか 入試

なんじゃないかな、と思います。

もちろん、ちゃんと勉強した範囲が出た方が自分にとって有利だし、

今までの出題傾向の通りに出てくる方が安心しますよね。

 

でも、

入試やテストが期待通り・思い通りにいくことなんてほとんどない

と思っておいてください。

今年は特に、センター試験が廃止されて共通テストになり、

各大学も入試方式を変えて実施します。

さらに、コロナウイルスという未知の恐怖もあります。

その中で、自分の想定通りに行く方が怖いです。

 

共通テスト模試を皆さん何度か受けたと思いますが、

あれはあくまで「予想問題」です。

こういう問題が出るかもね、というのを

文部科学省の発表に合わせて作っているだけなので

あの模試通り、と思うのは危険です。

逆に、「どんな問題形式でもかかってこい!」って思っているほうが、

イレギュラーが起きたときに冷静に対応できると思います。

 

過去問を解いていても、100%その形式で出てくるとも限りませんから、

あくまで「傾向をつかむ」という作業にとどめてくださいね。

 

話は長くなりましたが、ほどほどに期待しすぎないことで、

落ち着いて自分の力を最大限発揮できるように頑張ってください。

タイトルの「『期待しない』の哲学」は私が勝手に名付けました(笑)

なんかかっこよくないですか~???

 

 

では、今回はここで終わりにしたいと思います。

明日のブログは伊丹先生です!

「いい大学」に行かなきゃ、

と漠然と思っている人が多いと思いますが

果たして本当にそうなのか、

そして、そもそも「いい大学」とは何なのか

について書いてくれます!

お楽しみに!

 

担任助手2年 ホンダマミ



2020年 11月 20日 【力学】2質点系の運動その3

皆さんこんにちは。

担任助手1年の中村祐貴です。

進捗いかがでしょうか。

なんくるないさは沖縄の方言です。

https://www.e-bridal.tv/spot/okinawahougen_nankurunaisa

によれば,
「ちゃんと挫けずに正しい道を歩むべく努力すれば、
いつかきっと報われて良い日がやってくるよ。」
という意味だそうです。

共通テスト(同日)まで残り60日を切りましたが,
自分を信じて,気合を入れて頑張っていきましょう!

さて,今回も前回までの続きの議論をしていきます。
前回までの議論を見ていない
or覚えていない方はこちら↓↓
【力学】2質点系の運動その1
【力学】2質点系の運動その2

それでは,参りましょう。

 

前回までで,2つの運動方程式を足し合わせることで
重心運動方程式
\begin{eqnarray*} m_{total}a_G&=&F_{1,ex}+F_{2,ex} \end{eqnarray*}
を得ました。

実際に求めたいのは個々の物体の運動ですから,
ここで個々の運動と重心の運動の関係について調べます。

 

 まず,重心(質量中心)Gですが前回もお話ししたように
\begin{eqnarray*} x_G=\frac{m_1x_1+m_2x_2}{m_1+m_2} \end{eqnarray*}
で定義されます。

 

すると,重心から見た物体1および2の座標\begin{eqnarray*} x_{1G} \end{eqnarray*}\begin{eqnarray*} x_{2G} \end{eqnarray*}は,

\begin{eqnarray*} x_{1G}&=&x_1 - x_G \\ &=&\frac{m_2x_1-m_2x_2}{m_1+m_2}\\ &=&\frac{m_2}{m_1+m_2} (x_1-x_2),\\\\ x_{2G}&=&x_2 - x_G \\ &=&\frac{-m_1x_1+m_1x_2}{m_1+m_2}\\ &=&\frac{m_1}{m_1+m_2} (x_2-x_1) \end{eqnarray*}

と表されます。
ここで両者が対称な形で表されていることに注意します。

 

すると,(どちらでもよいのですがここでは)

\begin{eqnarray*} x_r=x_1-x_2 \end{eqnarray*}

なる2から見た1の座標を定義すると,
(rはrelative;相対の意味)
両者は次のような,より自然な形で書けることになります。

\begin{eqnarray*} x_{1G}=\quad\frac{m_2}{m_1+m_2} x_r\\ x_{2G}=-\ \frac{m_1}{m_1+m_2} x_r \end{eqnarray*}

これは,重心が物体1と2を質量の逆比に内分するという,
重心の定義
\begin{eqnarray*} x_{G}=\frac{m_1x_1+m_2x_2}{m_1+m_2}\\ \end{eqnarray*}
を反映していることを次のベクトル図で確認してください。

さらに,\begin{eqnarray*} x_{1G} \end{eqnarray*}\begin{eqnarray*} x_{2G} \end{eqnarray*}\begin{eqnarray*} x_r \end{eqnarray*}のうちいずれか1つがわかれば,
他の2つは自動的に決定されることもここから理解できます。

 

さて,今回の主題であった衝突問題を解くためには
ここまでのことで十分なので,一旦問題の考察を深めましょう。

問題を再掲します。


画像引用:https://physics-school.com/two-body-energy/

同様に相対速度を
\begin{eqnarray*} v_r=v_1-v_2 \end{eqnarray*}
重心から見た物体1,2の速度も同様にして
\begin{eqnarray*} v_{1G}=v_1-v_G=\quad&\frac{m_2}{m_1+m_2}v_r&\\ v_{2G}=v_2-v_G=-&\frac{m_2}{m_1+m_2}v_r&\\ \end{eqnarray*}

と求まりますから,弾性衝突により\begin{eqnarray*} v_r \end{eqnarray*}が -1 倍になると,
\begin{eqnarray*} v_{1G},\ v_{2G} \end{eqnarray*}もそれぞれ -1 倍になります。
(もちろん反発係数がeであればそれぞれ –e 倍になります)

 

前回お話しした通り,衝突の内力のみで外力は働かないので
重心速度は保存します。

 

よって,重心から見た相対速度のみを -1 倍にすることで
容易に

\begin{eqnarray*} {v'}_1&=&v_G+\textcolor[rgb]{1,0,0}{(-1)}\frac{m_2}{m_1+m_2}v_r\\ &=&\frac{m_1v_1+m_2v_2}{m_1+m_2}-\frac{m_2}{m_1+m_2}(v_1-v_2)\\ &=&\frac{m_1-m_2}{m_1+m_2}v_1+\frac{2m_2}{m_1+m_2}v_2,\\ \\ {v'}_2&=&v_G+\textcolor[rgb]{1,0,0}{(-1)}\left(-\frac{m_1}{m_1+m_2}v_r\right)\\ &=&\frac{m_1v_1+m_2v_2}{m_1+m_2}+\frac{m_1}{m_1+m_2}(v_1-v_2)\\ &=&\frac{2m_1}{m_1+m_2}v_1+\frac{m_2-m_1}{m_1+m_2}v_2,\\ \end{eqnarray*}
が得られます。

 

いかがでしたでしょうか。
相対速度の意味,わかってきましたでしょうか。

 

今後のために運動方程式的な解釈も行っておきましょう。

\begin{eqnarray*} m_1a_1=F_{1,2}+F_{1,ex}\quad\cdot\cdot\cdot(1)\\ m_2a_2=F_{2,1}+F_{2,ex}\quad\cdot\cdot\cdot(2) \end{eqnarray*}

既に重心の運動は(1)+(2)によりわかっているわけですから,
あとは物体1,2の運動を求めるためには
何がわかればよいのでしょうか?

 

そうですね。
重心から見た物体1,2の運動が分かればよいわけですが,
それは先ほど見た通り\begin{eqnarray*} x_r \end{eqnarray*}を求めればOKということです。

 

そのために物体2から見た物体1の相対加速度
\begin{eqnarray*} a_r=a_1-a_2 \end{eqnarray*}
を求めたいわけですが,
そのためにはどうしたらよさそうですか?

 

その通り。
\begin{eqnarray*} (1)/m_1 - (2)/m_2 \end{eqnarray*}を作ればよさそうですね。
実際計算すると,

\begin{eqnarray*} a_r&=&a_1-a_2\\ &=&\frac{F_{1,2}+F_{1,ex}}{m_1} - \frac{F_{2,1}+F_{2,ex}}{m_2}\\ &=&\frac{F_{1,2}}{m_1} - \frac{F_{2,1}}{m_2}+\frac{F_{1,ex}}{m_1}-\frac{F_{2,ex}}{m_2}\\ &=&\left(\frac{1}{m_1}+\frac{1}{m_2}\right)F_{1,2}+\frac{F_{1,ex}}{m_1}-\frac{F_{2,ex}}{m_2}\\ \end{eqnarray*}
となります。

ただし,最後の変形では作用・反作用の法則
\begin{eqnarray*} F_{1,2}=-F_{2,1} \end{eqnarray*}
を用いました。

ここで,
\begin{eqnarray*} \frac{1}{\mu}=\frac{1}{m_1}+\frac{1}{m_2} \end{eqnarray*}
と定義すると,μも質量次元を持つことから換算質量と呼び
これを用いて

\begin{eqnarray*} a_r&=&\frac{F_{1,2}}{\mu}+\frac{F_{1,ex}}{m_1}-\frac{F_{2,ex}}{m_2}\\ \end{eqnarray*}
と書くことができます。

 

かなりすっきりしましたね。
もうこれでもよいのですが,特に外力が0のとき,すなわち
\begin{eqnarray*} F_{1,ex}=F_{2,ex}=0 \end{eqnarray*}
のときはさらに
\begin{eqnarray*} \mu a_r=F_{1,2} \end{eqnarray*}
とより簡潔な運動方程式に帰着できます。

 

さて,本当はもう少し理論はあるのですが,
いい加減皆さん疲れたと思うので,次回にしましょう。

 

近日中に公開いたします。

 

次回は特に質問の多い
仕事やエネルギーについても掘り下げていきましょう。

 

何かあれば物理以外でも聞いてください。

答えられる範囲で頑張ります笑

明日は本多先生による「期待しない」の哲学です。

 お楽しみに。

それでは,勉強頑張ってください。

横浜国立大学理工学部
担任助手1年 中村 祐貴

2020年 11月 18日 今の大学生ってこんな感じ

こんにちは。

今回は

最近の大学生がどんな生活を送っているのか

主に勉強遊びについて書いていこうと思います。

あくまで私の1例ですが。

 

授業は基本的にオンラインです。zoomやgooglehangoutを使った双方向授業が多いです。

チャットで質問できるので意外と授業は盛り上がります。

毎回課題提出がある授業はあまりありませんが中間レポートとして授業での例題や課題をまとめて提出します。

ブレークアウトルームを使って、生徒同士で顔を見て話し合ったりする機会は多くあります。

対面授業も少しありますが、オンラインでも受講できるようになっています。

 

遊びについては人によると思いますが、私はサークルがメインです。

私の学校では割とサークル活動ができています。

私はテニスサークルに入っているのですが、週4ぐらい学校のコートを取れています。

大学のサークルは部活のように毎回行く必要はありません。

基本週に1回の必須練習があり、それには基本的に参加、その他は自由参加という形です。

学校に行けば同じ学科の友達と学食に行き、その後はボーリングをしたり大学の周りを散策したりします。

コロナで、大学に入っても楽しめないと思っている人。しっかり楽しめますよ!ただ前よりも少し自分から動かないといけなくなっただけです。

私は主にTwitterから入会しました。

DMを送って、LINEのグループに参加というかんじです。

大学生活が少しでもイメージできたなら嬉しく思います。

それではまた次回。

昨日のブログは凛太郎さんによる本多まみ紹介です。

また、明日は時松担当です。

是非読んでみてください。

立教大学理学部物理学科 齋藤蒼太

 

 

2020年 11月 17日 東進のマザーテレサ

こんにちは!

ようやく部活の公式戦が始まり、今それしか頭にない 

担任助手2年の小川凜太郎です!

今回はフリーテーマという事で

同じ担任助手2年の本多まみについて

紹介していきたいと思います。

とは言ったものの、正直ホンダマとは全く仲良くなく、

勤務以外で全然話さないので

何を書けば良いのか分かりません。

冗談はさておき、

ホンダマの特徴は、ゲラ、話しかけ易い、

など挙げてたらきりがありません。

高校でも大学でもバスケの

マネージャーをしていることから分かるように

ホンダマは大の世話好きです。

担任助手の中でも

一番話しかけやすいと思うので、

まだ担任助手と仲良くなっていない

低学年生徒諸君はぜひ話しかけてみてほしい!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020年 11月 16日 自慢話には気をつけろ

こんにちは!担任助手2年の富浜です。

 

昨日は大網先生のブログでした。

「体調管理」に焦点を当てたブログはとてもタメになりますよ!

 

今日は「先輩の話は必ずしも正しくないかも?」という話をしようかなと思います。

 

みなさん東大生が出演する番組などをテレビで観たことはありますか?

そういう番組だと東大生が「過去問をひたすら解いたら、高3の夏からでも受かった」「勉強時間は1日3時間だけ」

などすごい発言をしていたりしますよね笑

 

ですが、僕が印象的だったのが東大法学部の首席の人が言っていた言葉です。

『ここにいるみんなは東大に受かったから、短い時間しか勉強してないとか過去問しかやってないとか色々言えてるだけで、みんななんだかんだ家ではちゃんと勉強してたし、ちゃんと努力してたんですよ。受かったからら美談にできてるだけ、いわゆる自慢です。』

 

首席がいうからこそ説得力がありますよね、カッコイイ。

 

何を言いたいかと言うと、よく担任助手が勉強は東進でして家では休憩していたなど言っているのを聞くと思います。

確かにメリハリは大事。

家で休憩したい気持ちも分かる。

 

ですが、ほんとにそれで良いと思いますか?

 

あまえてないですか?

 

家に帰ったあとをも勉強に回した方が周りに差がつけられるのは間違いありません。

 

先輩がくれるアドバイスは、「成功した」という前提に成り立っている場合もあります。

 

・先輩の言うことは必ずも正しいとは限らない。

・自分にとって楽な選択を選ばない

 

この2つを僕は伝えたいなと思います。

 

少し厳しめ内容になっちゃいましたが、残り短い期間頑張りましょう。

 

明日は小川凜太郎先生のブログです。

彼の言うことはとても説得力があります。

ぜひ期待しててください!

 

 担任助手2年 富浜大護

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