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2020年 8月 16日 【法学部の生活】〜勉強〜
こんにちは！担任助手２年の富浜です！
最近自己啓発本を読むことにハマっています。自己肯定感を高めることは大事。自分に自信があるうえで謙虚な人って魅力的！
大学受験の話もいいけどその後の話も聞きたいよね！大学受験の先に何があるか知りたいよね！ってことで今日は大学での勉強のさわりの部分の話をしていこうかと思います。
担任助手に法学部在籍が自分しかいないから、比較できないのがしんどいとこだけど、、、、
あくまでも早稲田大学法学部法律学科においての話なので、他大学だったり政治学科を目指している人は少し違うかも？
ここで問題！
Q.どの法学部生も持っている本の名前はなーんだ
A.『六法全書』
これは知ってるか笑
じゃあ「六法」って何を指してるかわかる？？
実は、憲法・民法・刑法・商法・刑事訴訟法・民事訴訟法の六つの主要法典のことを言っています！
法学部ではこれらの法律を中心として、抽象的だったり具体的だったり様々な視点で学んでいます。
このまま細かく話してもわかりづらいと思うので、大学のテスト問題を例にして説明したいと思います。
甲はタバコ屋でタバコ5カートン(計50個)を購入し、店員X女がカウンターで商品数の確認を求めた際に、Xに「いま友人が外で待っているから、これを渡してくる。お金は後で払うから。」と虚言を用いて、商品を持ったまま店外に出て、そのまま友人Aと歩いて 逃走しようとしたが、Xは、何か怪しいと察して、店外に出て、走って2人を追いかけ、「お金を払ってください。」と言ったところ、甲は、「うるさい。」と言って、Xを殴打した結果、 Xが転倒し、ガードレールに頭を強く打ち付け即死した。甲は驚いたが、Xが身に着けていた時計、ネックレス、指輪を奪って逃走した。甲の罪責を論じなさい。
※刑法各論のテストより抜粋
一応下に答えを書きますが、長すぎるので読まなくていいです笑
l 甲がXに虚言を用い、タバコ5カートンを持ったまま店外に出た行為(以下、本件1行為)につき、詐欺罪(246条1項)が成立しないか。 (l)まず、本件におけるタバコ5カートンに財物性が認められることには争いがない。 〈2〉次に、本件において甲は虚言を用い、再び戻ってきてタバコの代金を支払う旨述べているから、本件1行為は(挙動による)欺岡行為と言える。そして、本件1行為によりXは、甲がすぐ戻ってきて同タバコの代金を支払うだろうという錯誤に陥っている。(3〉しかしながら、本件においてXは甲が同タバコを店外に持ち出すことを許したに過ぎない。こ こで、かかる行為が処分行為と言えるか問題となる。アそもそも、処分行為とは財物・財産上の利益を相手方に移転させる行為を言い、その趣旨は 詐欺罪と窃盗罪の区別、即ち被害者の薮庇ある意思に基づく占有移転と被害者の意思に反す る占有移転とを区別することにある。かかる趣旨に基づき、処分行為の存否については被欺同者の意思に基づく占有の終局的移転 があったかどうかで判断するべきと解する。イ ここで、本件のように店員が客に対してタバコを店外に持ち出すことを許した場合、その客 は容易に店員の下を逃走し同タバコを取得できる。実際、本件において甲はタバコを持ったま ま店外に出ると、そのまま友人Aと歩いて逃走しようとしている。そうであるならば Xが甲にタバコを店外に持ち出すことを許した時点で、同タバコに対す る占有がXの意思に基づき甲に終局的に移転していると言える。ウ したがって、Xが甲にタバコを店外に持ち出すことを許した行為は処分行為である。 (4)そして、前述の通りXのかかる行為によって甲へ同タバコの占有移転があったと認められる。 (5)以上より、本件1行為につき詐欺罪(246条l項)が成立する。2次に、甲がタバコ5カートンを持ったまま店外に出て、追いかけてきたXに対して暴行を加えた行 為(以下、本件2行為)につき、強盗致死罪(240条後段)が成立しないか。(1〉まず、本件2行為につき強盗利得罪(236条2項)が成立しないか。 ア本件において、タバコ5カートンの返還請求またはこれに代わる代価相当額の支払い請求(以下、「本件請求」)が財産上の利益として認められることに争いはない。 イ次に、本件において、甲は本件請求を免れるために本件2行為に及んでいる。ここで本件 2行為はXの反抗を抑圧するに足りる程度のものであったことから、本件X行為は236条2項の「暴行又は脅迫」に当たる。そして、本件2行為により、X ̅による本件請求権行使を一一不一一一一可一i-iiii 董卓塑連出云_国塑壁土重た (大阪高判昭和59.11，28参照)ことから、甲は財産上不法な利益を得たと言える。 ウ したがって、本件2行為につき強盗利得罪(236条2項)が成立する。(2)次に、本件2行為の結果Xはガードレールに頭を強く打ち付け即死し、かかる結果と本件2行 為の間には因果関係が認められる。(3〉したがって、本件2行為につき強盗致死罪(240条後段)が成立する。 3次に、甲が死亡したXが身に着けていた時計、ネックレス、持論(以下、本件財物)を奪った行為(以下、本件3行為)につき、強盗致死罪(240条後段)が成立しないか。(1〉まず、本件3行為につき、強盗罪(236粂1項)が成立しないか。 ア本件財物に財物性が認められることには争いがない。 イ しかしながら、本件3行為は本件2行為によってXが死亡し、反抗抑圧状態に陥った後に甲に財物奪取の意思が生じて本件財物を奪取したものと評価できる。かかる事後的奪取意思 による奪取行為につき、強盗罪は成立するか。 7この点につき、事後的奪取意思による奪取行為は、自ら惹起した相手方の反抗抑圧状態を利用し、いわばその余勢をかって財物を奪ったという点で当罰性が高いことから、強盗罪は成立するという見解がある。しかしながら、強盗罪については強姦に関するi178条のように反抗抑圧状態に乗じる類 型が設けられていないことから、事後的奪取意思による奪取行為につき強盗罪を成立させるのは妥当ではない。 もっとも、前暴行による反抗抑圧状態を惹起させる新暴行が認められる場合は奪取行為につき強盗罪が成立すると解する。 7本件において、Xは本件2行為によって死亡しているのである以上、本件3行為において新暴行が行われだと認めることはできない。 ウ したがって、本件3行為につき、強盗罪(236条1項)は成立しない。(2)以上より、本件3行為につき、強盗致死罪(240条後段)は成立しない。 4 そうだとしても、本件3行為につき、窃盗罪(235条)が成立しないか。(1)まず、本件財物に財物性が認められることには争いがない。 (2〉次に、Xは本件2行為によって死亡しているが、この場合本件財物に対するXの占有があると言えるか。 アこの点につき、死者には占有意思(支配意思)が認められないので、基本的に占有を認めることができない。 もっとも、被害者を殺害後に領得意思が生じ、死者から財物を領得する場合には、被害者が生前有していた財物の所持はその死亡直後においてもなお継続して保護するのが法の目的にかなうものというべきである(最判昭和41.4.8参照)。 イ したがって、本件財物に対するXの生前の占有が認められる。(3)そうであるならば本件3行為は、Xの意思に反して本件財物に対するXの生前の占有を移転 し取得した行為と言えるので、235条の「窃取」行為と言える。(4〉 したがって、本件3行為につき、窃盗罪(235条)が成立する。 5以上より、甲には詐欺罪(246条1項)と強盗致死罪(2幼条後段)、窃盗罪(235条)が成立するが、本件における実質的な財産的被害に着目すればl項詐欺によって得られた利得を暴行によって 確保することで2項強盗が成立したと解することができ、また、本件2行為と本件3行為は「l個の 行為」(54条1項前段)とも客観的牽連関係(牽違犯、54条l項後段)とも言えないことから、詐欺罪は強盗致死罪に吸収されて包括一罪となり、強盗致死罪と窃盗罪の併合罪が成立する。 以上
つまり！法律の知識をインプットした上で、ある事例を法律的な観点で論じることができるようになるのを目標としているのが法学部の勉強です。
解答の長さを見てわかるように、日本語がすごく難しいです。数学の場合分けが連想されますね笑
ちなみになんでこのようになるかというと、どんな場合にも対応できるように法律に書かれているからです。出てくるであろう批判や例外までも対応できるように全て明文化しているんです。すごい。
法学部で二年目を迎えて思う良さは
・論理的思考力が養われる(リーガルマインド)
・世の中で起きる事件について少しは解説できるようになる
・楽しい
法学は学んでて楽しいです。これは保証します！
文系の学部の中だと忙しい方に入りますが、学んでて楽しいのでぜひ目指してください！
担任助手２年富浜大護
2020年 8月 15日 やっぱ、夏休みって受験の天王山よね。
こんにちは！
慶應義塾大学2年の伊丹裕一です！
いつもとは違う夏、有意義に過ごせているでしょうか？
僕の通う大学、コロナの影響なのか普段より夏休みが長いようで、、、
かといってそんなに遠出ができるわけでもないので、今年はいつもより多めに本を読んでみようかと！
家にいながら色々な知識が身に着けられるっていいよね！
みなさんも空き時間に是非！
さて、ここからが本題。
今回フリーテーマということで何について書こうかと考えていたんですが、やっぱり夏の有意義な過ごし方について少し書いてみようと思います！
夏休みは受験の天王山
これ、よく言いますよね。
簡単に言えば、受験生生活において時間のある夏休みをどう過ごすかは非常に重要ということを示すもの。
しかし、夏休みの最後の模試でA判定を取ればいいのか？
そうではない。
と、僕は思います。
シンプルに言うと、この夏、どのくらい頑張れるかで受験の結果が左右される。
（割と確信に近い体感。証拠は持ち合わせていない。）
何当たり前のこと言ってんの？と思うかもしれませんが、当たり前のことを真剣に言ってます。
もちろん、夏の勉強量や覚えた単語の数がその後に影響するということもありますが、それ以上に夏に頑張った人はその後も継続的に頑張れます。
これは実体験以上に、去年担任助手として生徒を見ていて感じたことです。
ここで頑張れた人は最後まで諦めずに受験と向き合い、結果を残していたし、少なくとも後悔はしていませんでした。
だから、みんなにも頑張ってほしい！
関係ないと思った2年生以下のあなた、要注意！
2年生以下のみんなこそ夏頑張るべき！
僕自身、自分の受験結果には全く後悔していないし、満足していますが、僕は元々国立志望でしたが、数学の苦手が克服できず断念。
高1・2のうちからもっと本気で何とかしようとしていれば、最後まで国立という選択肢を持てていたかも、、、
多い選択肢から選ぶのと、少ない選択肢から選ぶのであれば、絶対に多いほうから選んだ方がいいんです！（言い切り）
それに、いつから頑張り始めれば間に合うかなんて誰にも分らない。
だったら手遅れになる前に。というより、お得なうちに(？)頑張らない？
もちろん、頑張るべきは勉強だけじゃなくて部活や行事もちゃんと頑張るべきだと思ってます！
二兎追う者は一兎をも得ず？
いやいや、二兎追って二兎得ればいいじゃない。
そういう環境が東進にはあるし、青葉台校の担任助手はみんな応援してます！
それでは、いざ勝負の夏。
頑張ろう！
担任助手2年 伊丹裕一
2020年 8月 14日 化粧を見直して
こんにちは
担任助手2年の小川真亜紗です！
最近は本格的に夏！！
なので、日焼けをしたくない私には
恐ろしい季節ですね笑
SPF50＋の日焼け止めを塗り、
アームカバーをし、日傘を差す
日焼け対策ガチ勢な私を見かけても
驚かないでくださいね！
今回のブログはフリーテーマということで、
何を書こうか、、、
K-POPについて語ろうか本当に
迷いましたが、やめて、
化粧について
話そうと思います！！
化粧というと女子って感じですよね、
最近、自分の化粧を見直した私は
今、化粧と勉強の共通点を
見出しました。
まず化粧をするのに、工程が多ければ多いほど
つまりやることが多ければ多いほど、
時間がかかります。
例えば、化粧を全部ちゃんとやると
日焼け止め→下地→ファンデ→パウダー→シェーディング→アイブロウ→アイシャドウ→・・・
これでもまだ半分も終わっていません。
全部やっていたら時間がかかります。
確かにやればやるほど盛れるかもしれない
でも、全部やったからといって正直その変化は微々たるもの、
いらない工程が含まれているはずです
何が言いたいかというと、
勉強においても何か削れる部分はあるのでは
ということです。
例えば、今鞄の中に詰まっている参考書を
全部見てみてください。
本当に全部必要ですか？
最近新しい参考書買ったけど、
前の参考書は終わってない
みたいなことになっていませんか？
いろいろなものに手を出しすぎて、
時間が足りなくなっているかも
と思う人は、一度化粧の見直しのように
勉強の見直しをしてみてください！！
最後まで読んでいただきありがとうございました。
担任助手2年 小川真亜紗
2020年 8月 13日 私の尊敬する人
こんにちはー！！
課題がやっと落ち着いてきてほっとしている
法政大学社会学部1年の井上奈美です。
今回はフリーテーマなので
私の尊敬する人について話したいと思います！
私の尊敬する人は…「新島八重」さんです！
以前NHKの大河ドラマで綾瀬はるかさんが演じていたので、
知っている人もきっといらっしゃるのではないでしょうか？
新島八重さんを簡単に説明すると、
・江戸末期～昭和初期を生きた女性
・幕末会津で女性ながらに戦に参加「幕末のジャンヌダルク」
・同志社大学の創設者である夫、襄とともに女子教育に尽力「ハンサムウーマン」
・篤志看護師として従軍し、勲章を与えられる「日本のナイチンゲール」
これを見て、皆さん感じたでしょう…
かっこいいん…です…本当に
八重さんは偏見のある時代を強く生き抜いたことでも知られています。
私も八重さんのような意志の強い、かっこいい女性になりたい…
そんな風に漠然と思っています
道のりははるか遠いですが?
受験時代、八重さんの名言に何度も救われました。
それは「どんなに波が荒く強くても、心の岩は決して動きません」ということです。
強い意志を持ち続れば、どんな試練も乗り越えられるという言葉です。
尊敬する人の言葉ってすごく深く刺さりますよね…?
皆さんもつらくなった時や、苦しいとき、
だれか尊敬する人の言葉に頼ってみるのはいかがでしょうか？
きっと、気持ちを切り替えられるでしょう！！
担任助手1年 井上奈美
2020年 8月 12日 ときまつぶろぐ
最近母校である市ヶ尾高校でチラシ配布をしていた
ら先生たちにバカにされて泣きそうになりました。
ぴえん通り越してぱおんですね。( T_T)
時代についていこうと
必死にもがいている担任助手1年の時松です。
時代の最先端といえば、最近niziUという
アイドルグループが話題になりましたね。
一緒に有名になって最近みんな踊ってるniziUの
縄跳びダンスは公園ではやらない方がいいです。
小さい子たちが集まってきてすごい恥ずかしい
思いをします。しました。
最近、東進の有名な英語の先生である
大岩秀樹先生の公開授業が青葉台校でありました。
僕も授業を受けさせてもらいましたが、
やはりとてつもなく興味深いものでしたね〜
共通テストの話、どのぐらいのペースや質で
解けばいいのか。
などなど、、いろいろな面白い話を聞けましたが、
その中でも1番僕が面白かった
と思える問題を軽くオマージュして
ここで出題したいと思います。
是非みなさんも勉強の息抜きにお考えください！
では問題。
以下の4つの選択肢から仲間外れとなる問題を
お答えください。
①ダイコン ②トマト ③かぶ ④ベイマックス
さぁ、どれでしょうか？？ これは簡単ですよね！
正解を発表します。
正解は、、、
ありません！
なに言ってんのこいつと思ったそこのあなた。
どれかを選択したそこのあなた。
どんまい！
というのも、この問題実は答えられないんですよね
だって
仲間外れってそもそも、仲間がどの３つなのか
わからないんですよね！
②を選んだ人は「緑」という仲間づくり
③を選んだ人は「カタカナ」という仲間づくり
④を選んだ人は「食べ物」という仲間づくり
などなど、頭の中で様々な仲間づくりを
勝手に行ってしまったわけです！
強いて言うなら、
正解は「答えられない」ですね！
問題に答えるには「条件」が必要だった
ということです。
なぜこの話をしたかと言うと、共通テストの英語の
問題にも似たようなことが言えるからです( ͡° ͜ʖ ͡°)
センターや共通テストは見たところたまにひっかけ
のような問題が出題されていて、そこから毎年
山のようにミスが全国で生み出されています。
正しい条件を探し出し、正しく答えを選別すれば
引っかかることはまずないでしょう！
是非友達に先ほどの問題を出してみてください
友達がどれかを選択した場合、
笑いながらこう言ってやってください。
「君、そのままじゃ受験やばいよ（笑）」
友達1人減ったんですけどどうしてくれるんですか
という質問は受け付けません。
自己責任でお願いします∧( ‘Θ’ )∧
これから夏に入ってどんどん勉強も忙しくなると
思いますが、
やはり無駄にしたくないのは高校生活。
勉強も高校生活も無駄にはしないように、残りの
短い高校生活を
“全力”で
楽しんでくれることを期待しています！
担任助手1年 時松
